一是创建一批学用工作示范站点。坚持以点带面、示范带动，按照“组织领导有力、站点设施完善、规章制度健全、教学组织有序、学用效果明显”的要求，在全县广泛开展学用工作示范站点创建活动。年内全县创建4个市级学用工作示范站点和席家坡、北王、北党等10个县级学用工作示范站点，充分发挥示范带动作用。

　　二是分镇（办）召开一次远程教育学用推进会。全面落实中央“以通为先、以用为本”的工作要求，组织各村党支部书记、远程教育站点管理员和大学生村官参加，在全县16个镇（办）逐个召开远程教育“双创双争”活动暨学用结合工作推进会，采取示范点观摩培训和交流发言相结合的形式，促进远教工作规范化、长效化。通过以会代训培训专（兼）职管理员及大学生村官420余名。

　　三是培训一批农村党员干部队伍。以提高党员干部队伍的思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富能力为重点，精心制定教学计划，落实全员培训目标。各站点严格按照每周集中学习不少于2次，每次学习不少于2小时的标准，组织党员干部开展集中培训活动。同时，对入党积极分子，预备党员实行定期培训，提高党员发展工作水平。今年以来，该县结合“农村党员学习日”活动，共开展各级各类培训3000余场次，培训5万多人次。

　　四是建立一批教学实践示范基地。结合农村党员实际，探索采取“远教+支部+协会”、“远教+基地+农户”的学习模式，采取集中收看、课后讨论、基地实践的“三环”教学方法，组织党员群众到远程教育站点学习，由各产业户结合实际进行讨论交流，课后组织党员群众到教学实践基地现场观摩、实践操作，确保党员群众学得懂，看得会，用得上，先后建立了北王村的大棚蔬菜、坊镇的福德牛场、席家坡的养鸡场等32个远程教育示范基地。

　　五是培育一批远程教育学用标兵。选择一些思想政治素质好、有一定科技致富能力的党员干部和群众，利用现代远程教育进行重点培训，使其进一步开阔视野、掌握技术、提高致富本领。推广和宣传一批通过远程教育学用在“升级晋档，科学发展”活动中做出贡献的党员干部和群众致富典型，增强党员干部远程教育在助推农村经济发展中的说服力和感染力，激励和调动广大党员干部和农民群众的参学积极性，今年以来，先后确定了养猪专业户王乾坤，养鸡专业户党晓安，大棚示范户王省义等16名学用标兵。

　　六是健全一套教学组织管理机制。采取“组织需求集中学、课后实践深化学、个性需求自主学”等方式，增强学习的针对性、实效性，确保群众坐得住、学得进、用得上，保证学习取得良好效果，提高党员现代远程教育工作的科学化水平。